新学期开学，一些孩子提到学习就烦、不想上学，家长们烦心于孩子们的厌学情绪，不知道该咋办。有的家长为了破解厌学难题，只能求助于医生。为此，哈尔滨市第一专科医院综合二病房主任付春凤分享健康锦囊，帮助孩子们摆脱厌学烦恼。
付春凤表示，青少年时期是人生积累知识，自我成长的关键时期，近年来，多方面因素影响下，青少年厌学问题呈现出增加趋势。根据调查显示，46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，仅21%学生对学习持有积极态度。
“临床上经常会有家长带着孩子因厌学而来医院就诊，近日我便接诊了一位。”付春凤告诉记者，丽丽（化名）今年13岁，作为独生女，家里把所有宠爱都给了她。生活中，母亲对她学习很重视，经常带她参加各种补课班，她的努力也有所回报，成绩一直保持优异。但进入初二后，她逐渐感到学习吃力，学习成绩明显下滑，此后她开始害怕上学，每到学校就感到身体不适，甚至恶心、头疼，还觉得特别心烦、闹心、心情不好，所以她频繁请假不去学校，在家也经常通过玩手机游戏等方式缓解心烦。看到丽丽状态，家人也很焦虑，排除躯体疾病后，多方打听下，带她来到了哈市第一专科医院就诊。经过诊断，付春凤表示，丽丽是典型的存在厌学问题的青少年，同时伴有焦虑、抑郁情绪和躯体症状。
付春凤介绍，厌学是一种对学习否定的内在反应，可以表现为学习无明确目标、学习绩效差、逃避学习活动中遇到的困难、对学习结果满不在乎、对学习内容不感兴趣等特点。厌学的产生原因复杂，概括来说涉及社会、学校、家庭、青少年自身等多个方面。青少年处于三观形成阶段，容易收到社会中一些不良价值观侵袭，影响青少年建立正确的学习目标。当前，很多家长高度甚至过度关注学习成绩，这无形增加了学生的学习压力，青少年面对学习和人际交往困难时，处理能力不足，许多青少年自幼抗挫能力训练不足，缺乏克服困难的勇气，抵制干扰和有货能力差，导致自我放弃，容易出现厌学情绪。
付春凤建议，想要减少或解决厌学问题，家长首先要引导帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，正确的三观是孩子学习生活中的长期驱动力。其次，父母要做成长型家长，学习一些教育方法，完善自己的教育观、成才观，做既不溺爱也不严苛的有原则底线的家长。三是增加孩子的抗挫折能力，很多孩子都是小时候生活一帆风顺，学习上“卷得太早、卷得太多”，让孩子一直生活在“优秀”的光环下，孩子没有应对挫折失败的经验，不能接受“人外有人”的事实。四是保持与孩子互相尊重的亲子界限，孩子是独立的生命个体，家长不能一切包办代替，在学习中如果家长干预太多，逼迫孩子过度学习，会让孩子厌恶学习，失去自我主观能动性。
哈尔滨日报记者 刘菊
