日前，兆麟小学全体班主任齐聚一楼多功能厅，召开了2024-2025年度下学期跨学科和融合课论证现场活动。此次活动旨在进一步推动教育教学创新，提升学科融合教学质量，为学生的全面发展提供更优质的教育。
活动中，各年级教师代表依次进行说课汇报。一年级班主任以“自然密码”为融合主题，充分利用大自然对孩子的吸引力，将语文知识与自然科学基础知识相融合，致力于培养学生的观察力、想象力与表达能力，激发学生对大自然的热爱。
二年级教师的跨学科融合课则亮点纷呈。数学学科巧妙融合数学图形知识与传统文化元素，让学生感受传统文化魅力；语文学科在教学中渗透品德教育，引导学生领悟道德真谛。
三年级的老师们大胆创新，盛茜老师将数学《年月日》例2与科学课、综合实践课、道法课融合，有效突破教学重难点；王咏梅老师通过任务驱动，将语文综合性学习《中华传统节日》与综合实践、英语、道法课融合，培养学生多方面能力，增强学生对传统文化的了解；方芳老师利用信息技术与语文教学深度融合，借助问卷星、希沃同屏等工具辅助教学；刘欣老师将数学课《长方形、正方形面积的计算》与美术及综合课融合，培养学生自主探究和解决跨学科问题的能力。
四学年的老师们在论证活动中各抒己见。杨宇航老师分享语文与科学学科融合的见解，挖掘语文教材中的科技元素；彭博老师阐述三角形稳定性在科学实践中的应用；邢同锐老师探讨借助语文作品解读引入科学原理；陈文智老师交流数学与美术学科的融合，引导学生从数学视角观察物体。
五年级的教师们依据教学内容，将语文学科与美术、心理健康、道德与法治学科相融合，同时把数学图形学习与美术、信息技术学科相融合，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
此次跨学科和融合课论证活动，展示了兆麟小学教师们创新的教学理念和积极探索的精神，打破学科壁垒，实施跨学科主题学习，为学生的未来发展奠定坚实基础，让师生对未来课堂的精彩呈现充满期待。
哈尔滨日报记者 周雪莉
