近期，哈尔滨市继红小学校以重要节庆日为契机，开展丰富多样的红色思政课和活动，促进全体学子健康成长。
“红色传承周”担纲，红色基因生根校园特色节
继红小学在“追求优质教育，实践主动发展”的办学理念下，积极构筑适合学生发展的教育环境。以“塑学生健康品质，做主动发展阳光少年”为主题，以情感教育为主线，开展系列节日活动让学生在爱中成长。
目前，继红小学在三个校区的226个教学班9645名学生校内常规教育教学中，始终坚持以爱国主义教育为核心，拓展“爱在节日里延续”的红色课程体系，并以成长重要节点为实现主动发展的中心轴线，以深化红色基因为塑造健康品行的上升曲线，使学生按照社会的需求和个性发展的需要，且同时构建起“追忆红色，孕育红色，塑造红色，唱响红色，传承红色，践行红色”六个螺旋环串起学校红色教育体系，内容设计循序渐进。
结合清明节、烈士日、国家公祭日，继红小学把每年三月和九月最后一周定为“红色传承周”，通过入队日、入学日、毕业日、体育节、艺术节、读书节、清明节、母亲节、父亲节、端午节、中秋节等节点设置的“校园特色节”体系，立足课堂深化红色内涵，穿插“红诗会”“红歌会”“红色故事会”“红色课本剧”等活动，加深巩固学生对于“红色”文化从“知道—了解—参与—内化—行动”的过程。
激活思想，重要节日节点用价值导向自觉育人
红色教育不仅要向学生讲述红色历史，而且要激活学生的思想。为进一步让学生思想在现实生活中“活”起来，学校抓住红色基因与现实关联点，设计唤醒思想兴奋点的学科活动。
每年清明节，继红小学都会组织校园英雄节活动并形成传统特色教育形式，以“我的英雄名片”、英雄故事会等方式发动红娃们参与知道英雄人物、了解著名战役典型事件，寻访哈尔滨英雄街道的名字由来等形式，学习英雄们的勇敢、坚强、无私、奉献的精神。
此外，继红小学还以儿童的视角让孩子们更加熟知抗联英雄历史，学校少先队把校园英雄节和“五一”劳动节整合，让红娃们在寻访了解的基础上，根据少先队员所崇拜的抗联英雄人物和抗联战斗故事，结合象棋、飞行棋、军旗、跳棋等棋类玩法，设计出了一套有历史背景又富有儿童趣味的抗联英雄棋，这更激发了孩子们在动手、动脑的制作博弈中，以棋会“史”缅怀英烈，忠心报国的决心和品质意志。
在教师节，继红小学还通过“我看老师教案”活动，组织学生们翻看自己老师设计精美、条理清晰的教案，充分体验到老师的辛苦。学校政教处还在各班级建立“知心口袋、爱心口袋”，让孩子们把自己的小秘密、悄悄话写下来，投到口袋里。小小的口袋承载的是学生们对教师的无限信任与热爱。爱师之心、尊师之情油然而生。（哈尔滨日报记者 郑炜）
