“一三五多”评价模式助力劳动教育走上“快车道”

近年来，哈尔滨市阿城金源小学以哈尔滨市教育局和哈尔滨市农科院组织的小秧苗认领活动为契机，以阿城区劳动教育方案为指导全面开展劳动教育。为助力金源小学劳动教育走上“快车道”，学校成立劳动教育专班，协调多名一线教师参与实践，并构建“一三五多”劳动教育评价模式，以多种评价方式推进劳动教育创新开展。

金秋九月，阿城金源小学种植园瓜果飘香，孩子们欢快地进园开始采摘着圆嘟嘟的柿子、红红的萝卜、翠绿的白菜等。在这堂体验式劳动教育课中，孩子们分工合作，将饱满的果实采摘下来，不仅收获了劳动生产技能，还体会到《悯农》中农民伯伯的艰辛，更让他们养成珍惜劳动成果的好习惯。

阿城金源小学构建“一三五多”劳动教育评价模式，即一册贯穿、三方联动、五育融合、多元评价。一册贯穿（一本劳动教育手册贯穿始终），金源小学自主设计并全校使用具有本校特色的劳动教育评价手册。

阿城金源小学校长齐莹介绍说，学校将过程性评价和结果性评价相结合，运用分享式、竞赛式、展示式等评价方式，是不断激发学生劳动积极性，培养学生的劳动素养教育关键点。

葛丽娜 哈尔滨日报记者 郑炜 文/摄