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松雷中学名师传授中考冲刺备考策略——数学篇

来源:冰城+ 客户端 2024-05-02

宋海峰:松雷中学初中部数学组备课组长,教龄18年,高级教师,“十百千”骨干教师,市中考命题预备人员,市级优秀班主任。曾多次荣获哈尔滨市“身边好老师”、市四有好老师等光荣称号,在教学领域成绩斐然,多次获得省级赛课一等奖、烛光杯市级赛课特等奖、百花奖区级赛课一等奖、区教学资源评选五星资源奖,在南岗区教师业务考核中成绩名列前茅;参与编写哈市多本著作,如中考智囊、汇练、夺分王等。

中考越来越近,很多学校复习处于模拟阶段,考生们大多会把时间和精力集中在26题和27题上,这两道题也是中考的难点,尽管26、27题的第三问非常重要,结合2024年中考要有题型的变化,复习时考生们还应该注重整体的均衡和基础知识熟练程度的训练,因为还有部分学生处于基础不牢的状态,如何进行有效的中考复习?从如下四个方面进行切实有效的复习。

一、重视细节、良好习惯

1.审题逐字看,不盲目动笔,选择书写较好的方法再动笔:

2.答题速度:考试是向时间要质量,不能只要质量而不要数量和速度,超时间的投入就是一种“潜在丢分”,如在考场上发现时间不够,就会乱了阵脚,导致后面的题无法思维,无法下手解答,全部丢分。

3.计算准确:中考历来重视运算能力,计算量逐年递增,运算要熟练、准确、简捷、迅速,要与推理相结合,要合理且简单。在目前题量大、时间紧的情况下,“准”尤为重要。

二、重视双础,回归教材

近几年的中考,较大比例的试题是考查双基的。全卷的基础知识覆盖面较广,起点低,许多试题源于教材,在教材中可以找到原型;有些中考题是对中考课本中的例题、习题进行加工和组合,延伸和拓展,所以,复习中要紧扣教材,夯实基础,充分挖掘教材中的例题和习题的功能,把整个知识通过题目加深理解,并有机的串联起来。

三、错因梳理,本质错因

首先就是咬文嚼字,逐字审题,不能出现低级的审题错误,看题不等于做题,听懂不等于会做,为了落笔得分,一定要勤于动笔,特别是做错的题,不会做的题,老师讲解以后,要及时整理巩固,理解真正的解题本质,一题多法的深入学习更是提高学习效率的好方法。

1.第一种常见的问题,是几何语言使用错误。

2.第二种常见的问题,是书写不规范,跳步导致错误。

3.除此之外,考生也可能会出现一些失误性的错误,就是俗话说的马虎,建议考生在考前整理并记录自己失误

的原因。

四、得分题型,分层训练

1.基础比较薄弱的同学,需要针对考试的常见题型进行常规性的专项训练。尤其是成绩在105~111分之间,是考生中的主体。

2.能力稍强一点的同学,需要突破的26题和27题的第三问。按着以往中考的分值分布,26题第三问会侧重于中等生的思维能力的考查,相对来说有难度没有以前大,侧重于三角函数、几何图形,勾股定理等等的小综合性运算。所以26题第三问部分数学生是可以做出来的。平时练的题和中考题难度不对等,比如,平时训练中,有的题会侧重于几何构造的考查,有的同学模型建立不出来就会卡住进行不下去。在中考时,试题的设计和布局一般是比较合理的,有一定的梯度,有一定的线索,侧重题中条件的挖掘和思维细节的考查。

27题第三问难度会再高一点,这第三问中的一两分多数同学还是可以得到的,最后2-3分,难度会很高,解决这类问题更需要的是方法的积累和规律的总结以及很强的计算能力。

各位考生,中考在即;如果乾坤未定,你我皆是黑马,如果乾坤已定,我便扭转乾坤。在最后的复习时间里考生们一定要注意学习的效率,在校认真听讲,不要盲目做偏难怪的题,无论还有几天复习时间,都要有循序渐进,按部就班,要有静下心来的状态,这也是中考锤炼学生能力的一部分。最后,祝愿全市的考生都能考出自己的理想成绩,考入自己梦想的高中,加油。

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哈尔滨日报记者 杨茉