2024年是我省新高考第一年，新课程新高考背景下的高考不但在考查考生各种能力上加码，考试时间也有所调整，尤其选考化学和生物的考生，两科考试间隔7个多小时。如何科学安排各科学习时间，将备考效益最优化，以良好的心态走进考场，稳定发挥，对于今年考生来说至关重要。哈尔滨日报记者特邀哈六中高三学年各科老师，讲讲如何合理安排备考时间，如何在考场上发挥最佳竞技水准以及各科答题技巧，在最后的高考冲刺期再为考生加把劲儿。
生物：回归课本高频考点烂熟于心，有效梳理知识点不要照搬死记
主讲教师：王永，哈六中生物教师，中共党员，2023“博能杯”现场说题大赛一等奖，2022全省基础教育教师能力素质提升计划现场竞赛二等奖，2020年市四有好老师，市教育局记功三次，市青年教师素养大赛一等奖，市“烛光杯”教学大赛一等奖，市生物学科教学研讨会示范课多次，生物学科竞赛优秀教练员，哈市新区政府教师招聘命题专家，所带班级2021届4班获得哈尔滨市先进团支部称号。
一、回归课本，熟知教材
阅读五本教材核心语言，翻阅教材配图、黑体字、高频考点，常考必记语言、旁栏、课后练习等，烂熟于心。立足基础，强化必备知识的联系，对生物学相关知识进行有效梳理、整合，可以自己尝试画出专题、板块的知识思维导图，形成体系，有助于对系统观、物质能量和信息观、结构与功能观、稳态与调节观、适应与进化观、生态观等的理解领悟。不要照搬死记。
二、选择题的解题策略
速度不宜过快，对于没有把握的题要随时标记，以便复查。认真审题，画出关键词。读完所有选项再作答，一是防止遗漏，二是进一步验证所选答案。
1. 找画关键字词，注意限定条件，如：
限定的条件：种类、时间、原因；
限定的程度：根本、直接、最终、最多、最少；
限定的对象：植物细胞、动物细胞、根尖细胞、叶肉细胞、一个细胞、一个个体；
选择的方向：肯定、否定、正确、错误、一定有、可能有
2.排除题目中的干扰因素，切忌“想当然”。
3.注意挖掘题目中的隐含条件。
三、非选择题的解题策略
1.解题的注意点
概念上宜“小”不宜“大”。如，回答线粒体的功能时，应答进行有氧呼吸，不应答呼吸作用；
结构上宜“细”不宜“粗”。如答光合作用暗反应的场所时，应答叶绿体基质，而不能答叶绿体或叶肉细胞等；
功能上宜“多”不宜“少”。在陈述生物体的功能时要力求全面和完善。作答时做到先易后难，多思考生物学的专业术语和结论性语句答题，字迹工整，不能写错字，回答问题要准确，全面。
对某种现象的解释或原因描述时，对于语言的组织和使用上一定要按照出题者语言、书本语言和教辅资料语言的顺序来作答，最后一个也应少用或不用。出题者语言就是命题者的意图，需要仔细审读题目，抓住题干的关键信息来回答问题。书本语言就是书本上的结论性语句或观点。
2.解题策略
填充类：分析思考回答的对象是什么，要用什么知识点。如要求填的是细胞器还是细胞结构、基因型还是表现型、填字母还是数字或文字。填数值一定要看清有没有标出单位。
图形类 ：要大概了解题干信息，找出关键词；审读图示中的各个细节部分，包括图示标题、计量单位、标注名称等；对于结构图、生理过程图一定要先识清相关结构或生理过程；
曲线类：要看清横坐标、纵坐标所表示的含义 ，要分析曲线的起点、最高或最低点，分析曲线的动态变化。一般横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量。如果同一坐标系中有多个曲线，要看清每一条曲线所对应的内容，要注意各曲线之间的关系。
数据类：对数据表格首先要看清行、列所表示的内容，并对信息进行处理和转换，分析数据的内在关系，根据题目的设问，得出推论。
实验类：明确实验目的和要求、弄清实验的原理，考虑每一材料用具可能的作用、分析已给出的实验步骤的含义，设计实验方案（确定自变量、因变量，设置对照），对结果作出预测和分析。
四、考试期间特别注意
1.先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数；
2.答题顺序从前到后，先易后难；
3.碰到难题不纠缠，做好标记，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到：一般来说遇到一个题目，若耗时3-5分钟仍理不清解题思路，应视为难题暂时放弃，即使这个题目的分值再高也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题；没有绝对的把握不要改变第一答案。尽量答满不要空题。
哈尔滨日报记者 张巍
