为深入贯彻落实全国教育大会相关精神，更好地服务基础教育高质量发展，助力教育强国建设，中国教育学会于11月30日至12月1日在天津市举办“第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会”。在12月1日上午的“学科嘉年华”板块中，由中国教育学会中小学德育研究分会组织承办的学科分论坛“建设思政金课，增强思政引领力”聚焦育人关键环节与教育重点领域改革中，哈尔滨新区第二学校校长李晓明、副校长刘晓雪带领部分思政教师参加了此次活动并做交流。
当日在论坛的第二个环节“小初高同上一节课”中，哈尔滨新区第二学校教师王翔蕾、孔令玲联合呼兰一中教师李建平作了以《共建生态文明，守护绿色家园》为主题的小初高思政一体化说课报告。孔令玲首先介绍了新区二校在新区教育系统整体推进大中小学思政一体化建设过程中，充分发挥九年一贯制优势，与市域内重点高中、高校（如哈尔滨师范大学、东北农业大学、哈尔滨商业大学）结成大中小思政一体化建设工作共同体，积极开展线上线下集体备课、联合教研等活动，并于今年9月29日，以哈尔滨新区第二学校李晓明校长发展共同体成立大会为契机，为哈尔滨市600余位校长、一线思政骨干教师现场呈现了一场精彩的大中小学同上一节思政课的实践经验。同时，她也简单介绍了三节课的设计意图，即遵循“主题一体化、教学目标一体化、情境一体化、活动一体化、任务一体化”的原则，都以“哈尔滨亚冬会”为切入点，并实施小学学段以学生分享生活体验为主，初中学段以学生自主调查汇报为重点，高中学段注重对议题的研讨和辨析。既体现学段间的有效衔接，又凸显不同学段的螺旋上升。
此外，小初高三位教师在此次论坛上还以说课形式向全国思政同仁展示了新区思政一体化实践研修成果。新区二校小学道法教师王翔蕾的说课内容为《拥抱低碳生活》。王翔蕾以“地球发烧了”和为寒假要来哈尔滨观看亚冬会的小学生“京京”制定低碳出行计划为情境导入，教师采用聊天的形式和学生对话，用儿童视角去设计活动、解决困惑、呈现板书，体现了小学思政课重视道德启蒙的特点；新区二校初中道法教师孔令玲说课内容为《建设绿色家乡》，其课程内容设计体现了新课标核心素养视域下教学目标的设计思路和与小学、高中横向贯通、纵向衔接的优势，以及“一条曲线”的全过程教学路径、议题式教学、立意既简明又深远的板书设计等，都体现了初中思政课重视情感体验的特点；呼兰一中教师李建平说课内容为《绘就美丽中国》，其从辩证唯物主义历史观角度去设置教学议题、组织本地的时政素材与学生活动，体现了高中思政教学注重逻辑思维的特点。
据悉，深入推进大中小学思政一体化建设是学校落实立德树人根本任务的重要途径，哈尔滨新区第二学校将以此次交流展示活动为契机，继续探索思政一体化建设的有效路径，上好学校小课堂，用好社会大课堂，以思政一体化引领学校教育的高质量发展。
哈尔滨日报记者 郑炜 文
（图片由学校提供）
