5日，记者从“进一步全面深化改革 推动高质量发展”系列主题新闻发布会第十七场获悉，我省在基础教育综合改革的思路和举措上将围绕构建公平优质的基础教育体系，聚焦解决重点难点堵点和体制机制障碍。
据了解，2023年，省教育厅启动了基础教育综合改革试点，建立了16个省级基础教育综合改革实验区，目前已取得了一定成效。
我省重点深化中考综合改革，加快构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，切实扭转“分数至上”的评价导向。同时将探索中小学幼儿园增值性评价改革，以进步幅度为评价标尺，充分考量中小学原有的教育基础以及学生起点水平的差异，充分激发学校办学活力。
全面实施课程改革深化行动，依托234个省级学科基地，发挥示范引领作用，加快实现核心素养导向下的新课标、新课程、新教材转化落地。支持学校和教师积极探索基于情景、问题导向的探究式、综合化的教学模式，促进学生自主、合作、探究学习；逐步增加实践教学比重，丰富实践教学内容和形式，让学生在实践中增强体验和感悟。
加大学区制和集团化办学改革力度。通过强校合并弱校、以城带乡、整体托管、一贯制办学等措施，加大不同学段、不同学校资源整合力度，完善资源调配机制，推进优质资源首先在学区内、集团内统筹调配、动态管理、错峰使用，率先实现学区内、集团内优质均衡发展。积极探索小班化教学改革试点，切实转变教学模式，坚持因材施教，满足学生多样化和个性化学习需求。加快推进数字技术赋能教育教学，加快建设龙江基础教育数智平台，将充分发挥数字技术在拓展教学时空、共享优质资源、优化教学方式、开展教学评价等方面的应用，着力扩大“云帮扶”范围，为基础教育高质量发展开辟新赛道、塑造新优势。
哈尔滨日报记者 周雪莉
