为贯彻南岗区教育局现代品质学校创建工作，11月21日，“南岗区小学现代品质学校创建解放小学教材研析研讨活动暨学校管理专题研讨会”在解放小学举行。
会上，该校教学主任解宁进行了“研”课标 “析”教材 让“教”带着温度落地为主题的教材研析阶段汇报。从“研读课标、读懂悟透”，“深析教材、思用贯通”，“研思有道、实践有术”等三方面对解放小学教材研析阶段进行了工作汇报。同时，吴长清校长结合校情、师情、学情精准定位，带领全校教师层层推进，以顶层设计——明确研析思路，高位研讨——确定研析路径，骨干示范——建构研析方法，上下联动——全面纵深铺开。
其中在教材研析展示环节，教师鄢莉娅对二年级上语文整册书从课标解读，以及整册书的教材梳理和研析、大单元的任务群设计等几方面进行了研析展示。教师孙春梅还对解放小学的校本课程进行研析，并展示了学校特色五谷粮食画的开展情况。
在抽测环节，南岗区教育局负责学情检测的负责人随机抽取了该校数学、英语、道法、科学、音乐、美术、体育等七个学科教师的教研准备，并现场进行了教材研析展示。展示中，现场参与抽测的各学科教师教学内容生动，教学手段丰富，体现出解放教师扎实的教材研析基本功和深厚的教学底蕴。
校际交流环节中，与会的南岗区教育局副局长陶志敏评价说，解放小学教材研析工作有温度、有深度、有跨度、有质量，也展示了解放小学教师扎实的功底，学校以本次活动为契机，完成了教师的教育观念、教育行为的蜕变。真正做到了苦练基本功，提升教师的专业素养，做到了研析有道、实践有术。希望教师在工作中把握好教、学、评的度，深耕课堂提升质量，办一所百姓家门口的好学校。
哈尔滨市解放小学校长吴长清告诉记者，在现代品质学校创建中，该校坚持学理论、强素养、重实践、创品质。教师们在学习、实践、反思、实践的多轮反复中逐渐转变、悄然提升。目前课堂教学中呈现了“让学”“让听”“让思”“让说”“让看”“让做”，教师们从教学行为和教学方式对标新教材、向新课标转变，助力解放学生德智体美劳全面发展，从而实现解放童心、幸福成长。
实习生 周雪 哈尔滨日报记者 郑炜 文/摄/视频拍摄
