21日，南岗区义务教育教学改革实验区建设工作推进会议在哈尔滨市继红小学校召开，会议采用线上线下相结合的方式进行。黑龙江教师发展学院、哈尔滨市教育研究院、南岗区教育局、南岗区教师进修学校等教育领域多方代表及全区义务教育阶段中小学校长、主管校长、教师代表共300余人线下参会，全区中小学部分教师线上参会。
此次活动首先观摩了继红小学一节五年级的“项目化学习”教学课例——《大课间优化行动》，从一个侧面展现了南岗“实验区”在统筹区域教学改革方面取得的成绩，以及在区域教改核心课题——“学习型教育实践范式”引领下，课堂教学发生的深刻变化。课后，三位教研员和两位一线教师围绕课堂教学改革取得的新成绩、当前面临的难点和问题，以及下一步推进的方向和策略等进行了深入的主题交流，为进一步整合区域教研工作，形成区校两级教研合力，全力深化区域课堂教学改革明确了新起点、新方向和新思路。
随后，两所省级实验学校花园小学、萧红中学分别进行了工作交流，分享了两所学校在创新教育评价方式和优化区域课程设置等方面的特色做法，以点带面呈现了南岗区中小学“实验校”建设工作的阶段成果。
南岗区教育局主要负责同志总结了一年来南岗“实验区”建设工作的进展情况，并对全区后续工作进行统筹部署，即南岗区作为全国“义务教育教学改革实验区”，围绕总体任务要“真抓实干”，要以创新举措为抓手推动改革顺利进行；要“强化沟通”，以创新机制为保障形成改革经验成果；要“抓住关键”，以学生发展为中心提升教育教学质量。面向未来，南岗区将以会议为新的起点，锚定发展目标，聚焦“主动思考、积极行动、效果评价”三个关键词，持续深化教学改革，努力为基础教育改革发展输出南岗经验。
哈尔滨市教育研究院参会负责人认为，南岗区义务教育教学改革实验区建设“方向明确、方案准确、实施扎实、效果初现”，希望进一步对标政策、挖掘优势、合力推进实验区建设，形成更多成果经验。
黑龙江教师发展学院参会负责人表示，省、市、区、校四级联动机制对高质量课堂案例及教研成果有支撑作用，并在指导时提出建议，南岗实验区建设工作要对标国家教育方针政策，围绕“课堂教学、学生学习、考试评价”三个着力点，努力提升课堂教学实效，优化学生学习方式，改进教育教学评价，加速实现教、学、评一致性，助力培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，促进学生全面发展。
据介绍，此次活动是南岗区深化国家级义务教育教学改革实验区建设的阶段性成果展示，也是凝聚共识、锚定方向的战略部署。面向未来，南岗区将继续立足传统优势，努力实践课堂教学创新，强化区域资源整合与经验辐射，纵深推进实验区任务建设，用务实行动和改革成果，为全市、全省乃至全国义务教育教学改革发展，不断贡献南岗教育的智慧与力量。
哈尔滨日报记者 郑炜 文/摄
编辑 李洪霜
