研思践悟教育家精神，聚力深耕育人新实践……为深入践行教育家精神，落实立德树人根本任务，全面提升校长与教师的育人实践能力，日前，哈尔滨市王静校长发展共同体“深入践行教育家精神 进一步提升育人能力”专题研讨会在哈尔滨市虹桥第一小学校召开。虹桥小学教育集团成员校、南岗区小学校长（幼儿园园长）任职资格培训班、南岗区心理预备骨干培训班、五常市小学德育校长跟岗培训班相关人员参加本次活动。
活动伊始，与会人员跟随小小讲解员漫步校园楼廊空间，沉浸式感受校园环境中蕴藏的德育内涵，体悟润物无声的校园育人温度。虹桥第一小学“弘毅少年合唱团”带来合唱《年少的味道》，清澈悠扬的童声，尽显教育最动人的模样。
王静校长发展共同体是哈尔滨市第七批校长发展共同体。自组建以来，共同体立足各校办学实际，聚力研思共进，积极探索推动教育家精神落地、促进育人能力进阶的实践路径。活动现场，王静作题为《让精神落地，让能力生长——王静校长发展共同体的思与行》主题报告，结合共同体建设实践，分享办学思考与实践成果，为共同体后续研究实践厘清思路、锚定方向。
一校有一校的办学探索，一域有一域的育人智慧。在共同体成员、哈尔滨市虹桥第一小学校党支部书记杨玉辉的主持下，共同体成员校校长开启微论坛。校长们立足本校办学实际，围绕践行教育家精神、提升育人能力开展思维碰撞，各校鲜活的办学经验汇聚成基础教育前行路上的点点星光。虹桥一小班主任工作室主持人杨秋实牵头开展“让童年因我们而温暖”主题论坛，10位一线教师聚焦特殊儿童教育等现实问题，分享扎根课堂、温暖育人的真实感悟。教师们谈到，教育的温度，源于将教师个体的善意，凝聚为全体教师的专业力量，以专业守护每一个孩子的童年。
研讨结束后，活动进入课堂观摩环节。主会场内，教师解圣琼带来三年级语文课《秋天的雨》；录播教室中，教师刘婧怡呈现四年级心理课《遇见赞美 一路生花》。两节展示课立足学生成长，以课堂为载体，将育人理念转化为真实教学行为，为参会教师提供了可借鉴的课堂样本。
哈尔滨市教育研究院教师发展部主任宋克俭参加活动并表示，教育家精神不是遥不可及的高标准，而是每一位教育工作者的本真底色，不只属于名家，更属于每一名普通校长、普通教师。教育工作者要推动校长从“事务员”回归“教育者”本位，多走进课堂、深耕教学研讨；共同体要推动教师从单打独斗转向协同成长，把个别教师的温情，汇聚成一群教师的专业力量。同时，宋克俭对共同体提出三点期待：从活动共同体走向机制共同体，从校长共同体走向师生共同体，从经验分享走向问题解决。他勉励各位校长不能闭门办学，要拓宽视野、博采众长，反哺学校内涵发展。
哈尔滨市王静校长发展共同体主持人王静表示，教育是温暖的守望，共同体是一群追光者的结伴同行。本次研讨活动，既是一次理念的学习，更是一场实践的再出发。未来，该共同体将继续深耕教育实践，把教育家精神内化于心、外化于行，将本次活动的所见、所思、所悟转化为办学治校、课堂育人的实际行动，结伴同行、聚力笃行，共同守护孩子们美好的童年，助力区域基础教育高质量发展。
哈尔滨市教育研究院、南岗区教育局、南岗区教师进修学校相关负责人，王静校长发展共同体核心成员王惠颖、陶海宁、宋艳霞、张世良、王琦，成员杨玉辉、李萌、张宇博等参加活动。
哈尔滨日报记者：郑炜
（哈尔滨市虹桥第一小学校提供图片）
编辑/初审：李洪霜
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