日前，由黑龙江教师发展学院主办的黑龙江省小学数学与科技教育融合发展教学研讨培训活动在哈尔滨举办。全省各市（地）、县（区）教研员、校长、骨干教师380余人现场参会，同步依托“UMU网络平台”开展线上研讨交流。
本次活动以“科技赋能·融合育人——小学数学教学创新实践”为主题，聚焦小学数学与科技教育融合发展，通过“课例展示+专家点评+经验分享”的教研模式，探索跨学科融合课堂实施路径，推动数学思维、科学探究、工程实践有机统一，助力提升教师跨学科教学能力，培育学生科学精神与创新素养。
课例展示环节，哈尔滨新区师范附属小学校教师郭树婷以航天工程为情境，引导学生用数学眼光解读航天数据，增强对“数学有用”的认识；佳木斯市立新教育集团教师王宁依托光影探究，通过观察、测量与推理，引导学生发现现象背后的数学规律，利用测量、比例等数学知识解决科学实验问题；齐齐哈尔市龙沙区永安小学校教师邱丽引导学生用图形的结构特征解释稳定性，使数学原理成为理解工程问题、开展设计实践的支撑；大庆实验中学附属学校教师王锐引导学生借助平均数等统计知识读懂数据背后的航天事业发展趋势，在数学学习中增强科技自信、涵养报国情怀；牡丹江市长安小学校教师张新婷依托航模平衡探究，让学生感受对称、比例等数学知识在生活与工程中的应用，推动学生从应用结论走向理解原理。
专家点评环节中，省市兼职教研员、有关骨干教师围绕课例的目标定位、情境创设、学科融合、素养落地等维度深度剖析，提炼出可复制、可推广的数学与科技融合教学策略。
此次活动是学院落实科学素养培育、深化基础教育课堂改革的重要教研实践。学院将持续推进小学数学与科技教育融合研究，加强教材融合点的资源挖掘和跨学科教研，推动优质微片段与课例资源积累，为龙江基础教育高质量发展注入教研力量。
哈尔滨日报记者 周雪莉
图片由黑龙江教师发展学院提供
编辑/初审：李鹏
复审：徐笑寒
终审：徐光胜
