11月5日，哈尔滨市“整本书阅读项目教研共同体”研讨会在哈尔滨市少年宫举行。本次研讨会由中共哈尔滨市委宣传部指导，哈尔滨市教育局、哈尔滨市教育研究院、共青团哈尔滨市委员会、哈尔滨市关心下一代工作委员会共同主办，南岗区教育局、南岗区教师进修学校、松北区教育局、教育发展中心等单位承办，活动采取线下主会场与线上直播相结合的方式进行，线上、线下共计参会达5000余人次。
本次研讨会以“进阶·深化·辐射：以课标引领整本书阅读高质量发展”为主题，旨在贯彻落实《教育强国建设规划纲要》和《全民阅读促进条例》，对标《中国青少年阅读素养框架》行业标准，总结哈尔滨市整本书阅读项目教研共同体建设经验，推动整本书阅读项目在全市落地实施。
市少年宫主会场现场布置了哈尔滨市首批35所阅读基地校“整本书阅读”特色工作展板，各校以图文、案例等形式集中呈现阅读课程建设与实践成果，吸引与会嘉宾驻足观看、交流研讨。
本次研讨活动在开场宣传片和“开卷”舞蹈中拉开帷幕。现场举行整本书阅读教研联盟启动仪式，来自内蒙古自治区、西藏自治区、吉林、山东、河南、广东、安徽、云南、甘肃、黑龙江八省两区11个城市的代表共同参与，正式组建跨区域教研协作平台。同时开展哈尔滨市第二批整本书阅读实验示范校授牌仪式，进一步扩大优质阅读教育辐射范围。哈尔滨市教育研究院副院长史咏梅作主旨报告，围绕“进阶、深化、辐射”三个关键词，系统回顾哈尔滨市整本书阅读项目教研共同体的建设历程，深入阐释以课程标准引领整本书阅读高质量发展的实践路径。南岗区教师进修学校分享区域推进整本书阅读的实践经验，呈现“南岗样本”。在整本书阅读示范课与沙龙议课环节，与会教师在思维碰撞中厘清了整本书阅读“教什么、怎么教、读到什么程度”等核心问题。
下午的活动同样精彩。南岗区首批七所阅读实验示范校以课本剧、情景剧等形式进行整本书阅读成果汇报；多区域教师围绕《整本书阅读学生阅读成长手册》的编写理念与使用价值开展研讨，明晰阶梯式阅读实施路径。北京师范大学文学院院长、语文统编教材编委会主任王立军教授对本次活动进行评价并作专题讲座。王立军认为，哈尔滨此次教研联盟活动是一次有机制、有模式、有课堂落地、有区域辐射力的高质量教育实践，对整本书阅读和语文课程改革具有全国性借鉴价值。
本次研讨会既是成果荟萃的展示会，也是跨区域共研的思想交流会，更是十一城市整本书阅读教研联盟携手启航的里程碑。活动集中展现了哈尔滨市整本书阅读项目从试点探索到示范辐射、从区域推进到跨省协作的实践成效。活动放大实验示范校辐射效应，推动整本书阅读由“一校之火”走向“全域燎原”，让阅读浸润课堂、滋养童心、涵育城市书香，为哈尔滨教育高质量发展和新时代青少年健康成长注入持久而丰厚的阅读力量。
哈尔滨日报记者 封娇 文/摄/视频拍摄
编辑/初审：李冰
复审：张颖
终审：徐光胜
