6月18日，省文联“文艺两新”艺术周系列活动戏剧教育主题展示剧目《无衣》在蚂蚁剧场成功上演。演出结束后，曾执导大型儿童剧《水果部落梦想+》等作品的黑龙江省艺术研究院导演遇君菡，就戏剧教育如何针对不同年龄段学生开展分享了自己的专业见解。
遇君菡表示，在幼儿园和小学阶段，戏剧教育应以游戏和“释放天性”为核心。这一阶段不应提“解放天性”，因为低龄儿童本身就处于自然状态。她以《无衣》中的一位6岁小演员为例，其毫无紧张感的自然表演正是天性释放的体现。她建议此阶段选择《神笔马良》等寓言、成语故事类剧目，通过游戏式表演引导孩子感受艺术。
针对课业压力增大的初高中学生，遇君菡认为戏剧教育是释放压力、进行心理干预的有效途径。她提出此阶段应侧重培养“感知力”，即引导学生在合适的剧本中体验不同角色，深刻理解“感同身受”。她认为这是重要的教育目标，能帮助青少年学会换位思考，在成长中做出更正确的选择。
对于大学生群体，遇君菡指出应着重激发其创造力。她认为大学生已具备一定的独立思考能力和对人性的认知，戏剧教育应鼓励他们基于自身理解去创造、改编剧本，学习并实践讲故事的能力。遇君菡的分享揭示了戏剧教育在不同成长阶段所承载的独特价值与目标。
哈尔滨日报记者 封娇 文/摄/视频拍摄制作
编辑 张鑫钰
